Einweihung der Kletterskulptur
Zur offiziellen Einweihung unserer Kletterskulptur am 2. Juni 2009 hatten sich viele Schüler, einige Eltern und Vertreter des Bezirkes Lichtenberg und des Stadtteils Karlshorst eingefunden. Im Beisein des Künstlers, Herrn Martin Henkel und Vertretern des Vereins Albatros e. V. , die uns im wahrsten Sinne des Wortes tatkräftig beim Bau der Skulptur geholfen haben, waren Herr Geisel, stellv. Bezirksbürgermeister und Bezirksstadtrat für Stadtentwicklung, Bauen, Umwelt und Verkehr, Frau Beurich, Bezirksstadträtin für Schule, Sport und Soziales, Herr Räßler-Wolff, Bezirksstadtrat für Familie, Jugend und Gesundheit, Herr Dr. Krautzig als Vertreter des Bürgervereins und Herr Kerl von der HOWOGE dabei, als Frau Dr. Poßner die Kletterskulptur an die Schüler unserer Schule übergeben konnte.
Tag der offenen Tür in der BIP Kreativitätsgrundschule
Im Rahmen des Tages der offenen Tür am 27. Mai 2009 führte die Klasse 2b in der Aula das Märchen „Die goldene Gans“ mit großem Erfolg auf. Anschließend erklärten die Kinder, dass sie mit diesem Vorspiel den Verein arusha e. V. aus Mecklenburg-Vorpommern unterstützen wollen. Der Verein baut Schulen in Tansania auf (2 Schulen wurden bereits übergeben), finanziert die Ausbildung der Lehrer und eine warme Mahlzeit am Tag für die Kinder. So konnten die Schüler der Klasse 2b am Mittwoch 85,60 € für dieses Projekt sammeln.
Das FRANCE MOBIL auf unserem Schulhof
Nachdem die 5. Klassen im Januar bereits das Deutsch-Französische Jugendwerk am Molkenmarkt in Mitte besuchten und dort an 2 Workshops in französischer Sprache teilnahmen, gab es nun einen weiteren Höhepunkt im Rahmen des Französischunterrichts. Am 14.5.2009 durfte nämlich ein besonderes Auto auf unserem Schulhof parken: Das FRANCE MOBIL, ein Renault in den Farben der Trikolore. Dessen Lektoren bringen Berliner und Brandenburger Schülern Frankreich, seine Sprache und Kultur mal auf eine ganz andere Art näher und können über das INSTITUT FRANÇAIS eingeladen werden. Die beiden französischen Studenten Laurent und Adeline stellten den 5. Klassen sowie den Klassen 4a und 4b in einer besonderen Unterrichtsstunde einige Sprachanimationsspiele sowie aktuelle französische Rock-und Popmusik vor. Gestaunt haben die beiden, wie viele Lieder die Kinder bisher im Französischunterricht bei "Madame" Wandrey gelernt und mit viel Begeisterung vorgetragen haben. Leider blieb zu wenig Zeit, in den zahlreichen französischen Kinderzeitschriften zu stöbern, die das FRANCE MOBIL beinhaltete. Dazu ist vielleicht beim nächsten Mal mehr Gelegenheit. Sowohl die Kinder als auch die Lektoren würden sich sehr darüber freuen.
Projektarbeit in der Schule - Im Briefumschlag die Welt bereisen
Vor weniger Wochen stellte sich Flat Stanley zum ersten Mal in der Klasse 1b der BIP Kreativitätsgrundschule Karlshorst vor. Die Welt kennenlernen und dabei große und kleine Menschen anderer Schulen, Städte und Länder miteinander verbinden: diese einfache und gleichzeitig geniale Idee verbirgt sich hinter dem Projekt Flat Stanley.
Eingeführt und realisiert wurde das Projekt von Yvonne Laschütza, freiberufliche Sprachen- und Kommunikationstrainerin.
Seither hat Flat Stanley in unserer Schule viele neue Freunde gefunden und hilft uns tatkräftig beim Lernen. Anlass für uns, mit Yvonne Laschütza über die Idee und das Projekt zu reden:
BIP: Wie sind Sie auf die Idee gekommen, dass Flat Stanley Projekt mit der Klasse 1b zu starten?
Yvonne Laschütza: In erster Linie aufgrund meiner Ausbildung und meiner Tätigkeit als Sprachentrainerin. Im Schwerpunkt beschäftige ich mich in diesem Rahmen mit der Lese- und Schreibförderung bei Kindern und Jugendlichen. Über persönliche Kontakte in Kanada bin ich dann auf das Projekt aufmerksam geworden. Die 8 jährige Kailey aus Kanada bat mich, die Erlebnisse ihres Flat Stanleys in Deutschland aufzuschreiben und zu fotografieren.
In enger Abstimmung mit Frau Kunisch-Marx und Frau Richter haben wir dann das in kanadischen Klassenzimmern etablierte Projekt, auch in den Unterricht unserer Kinder integriert. 2005 nahmen mehr als 6000 Klassen in 47 Ländern daran teil.
BIP: Wir haben Weltkarten und Flat Stanleys an Leinen in den Klassenzimmern unserer Schule gesehen. Wer aber ist eigentlich Flat Stanley und was verbirgt sich hinter diesem Projekt
Yvonne Laschütza: Flat Stanley ist die Titelfigur eines bereits 1967 erschienen Kinderbuches von Jeff Brown. Ein kleiner Junge wacht eines morgens, von seiner schweren Pinnwand völlig platt gedrückt auf. Er gewöhnt sich schnell an sein Leben und genießt bald die Vorteile seines neuen Daseins, in dem er bequem in einen Briefumschlag passt und um die Welt reisen kann. Das ist der einfache Grundgedanke des Projektes.
Die Kinder gestalten ihren eigenen Flat Stanleys und schicken ihn weltweit auf Reisen. Gleichzeitig erhalten sie Flat Stanley aus aller Welt, verbringen einige Zeit mit ihm, machen Fotos und schreiben das Erlebte auf und senden ihn zurück.
BIP: Welche Zielsetzung steckt dahinter und wie wird damit das Lernen unserer Kinder unterstützt?
Yvonne Laschütza: Das Projekt soll Grundschülern helfen, die Fähigkeit des Briefschreibens zu erlernen, indem sie einander dokumentieren, was Flat Stanley mit ihnen erlebt. Den Schülern soll letztlich ein Schreibanlass zum Ausbau der persönlichen Lese und Schreibkompetenzen geboten werden. Die sprachlich einfache Geschichte bietet die Möglichkeit bereits mit Kindern der ersten Klassen arbeiten zu können und lässt sich gleichzeitig auch in den fortgeschritteneren Klassen der Grundschule, etwa im Englischunterricht, hervorragend einsetzen. Das Buch ist im englischen Original leicht verständlich und der Austausch erfolgt schließlich in Englisch.
BIP: Wie werden die weiteren Abenteuer des Flat Stanley aussehen?
Yvonne Laschütza: Die sehr guten Erfahrungen an der BIP Kreativitätsgrundschule zeigen, dass das Projekte in den unterschiedlichen Klassenstufen eingesetzt werden kann. Ich freue mich über das große Interesse, denn inzwischen haben sich auch Frau Foth und die Klasse 2b für die Teilnahme am Flat Stanley Projekt entschieden.
BIP: Frau Laschütza, Sie haben die Geschichte für unsere Schüler aus dem Englischen übersetzt und die Kommunikation mit verschiedenen Klassen in der Welt übernommen. Damit ist die BIP Kreativitätsgrundschule in Deutschland eine der wenigen Grundschulen die dieses Projekt durchführt. Vielen Dank.
Yvonne Laschütza: Der Dank gilt natürlich auch den Lehrern, insbesondere Frau Kunisch-Marx und Frau Richter, die sich auf dieses ungewöhnliche Projekt eingelassen haben. Ich bin aufgrund meiner Erfahrungen vom Erfolg dieses Projektes überzeugt und weiß, dass Kailey und ihre Freunde in Kanada von den tollen Abenteuern ihres Flat Stanleys an der BIP Kreativitätsgrundschule erzählen werden. Er hat in Berlin-Karlshorst eine Menge neuer Freunde gefunden hat.
Im Übrigen, bin auch ich ganz gespannt, welche Ideen die Kinder im Verlauf des Projektes selbst entwickeln werden und wovon ihre Flat Stanleys nach ihrer Rückkehr berichten.
BIP: Frau Laschütza, wir bedanken uns für das Gespräch.
Projektarbeit in der Schule - Wir jonglieren für arme Kinder in Sankt Petersburg

Ja, Sie haben richtig gelesen: Wir, das sind Kinder der 5.Klassen, traten nun schon zum wiederholten Male mit unserem Jonglier- und Akrobatikprogramm vor einem staunenden Publikum auf. Diesmal zeigten wir unser Können am 22.4. 2009 im Rathaus Lichtenberg aus Anlass des Tages der Solidarität und Partnerschaften zum Thema „Sport und Kultur“.
Angefangen hat alles im November letzten Jahres, als unsere Lehrerin, Frau Wandrey, für die 5b ein Zirkusprojekt im FEZ organisierte, das allen riesengroßen Spaß machte. Wir lernten mit Diabolos, Bällen, Tüchern, Ringen, Devil-Sticks und Pois zu jonglieren, Teller und Hula-Hopp-Reifen zu drehen und auf einer Laufkugel das Gleichgewicht zu halten.
Frau Wandrey hatte zu dieser Zeit auch Kontakt zu einem Straßenkinderzirkus in Sankt Petersburg aufgenommen und lud eine Studentin zu uns ein, die einige Zeit beim „Zirkus Upsala“ gearbeitet hat. Anne zeigte uns viele Fotos und erzählte von den Problemen der Kinder dort. Wir erfuhren, dass zahlreiche Kinder in Sankt Petersburg in großer Armut aufwachsen müssen, ihre Eltern sich nicht um sie kümmern können und sie deshalb oft auch gar nicht in die Schule gehen. Der Zirkus ist für sie wie eine Familie.
Wir beschlossen, mit den Spendengeldern von unseren Auftritten diesen Kindern zu helfen. Bisher haben wir schon 255,00 Euro überwiesen und es werden bestimmt noch mehr.
Nach dem Auftritt im Rathaus wurden wir sogar gefragt, ob wir denn auch „gebucht“ werden könnten. Jetzt werden wir also auch noch über die Schule hinaus berühmt!
Übrigens nehmen wir vom 4.-7.6. an der diesjährigen Berliner Jonglierconvention im FEZ teil, bei der wir natürlich auch unsere Show präsentieren.
Ach ja, und noch etwas haben wir in diesem Schuljahr vor: Am 13.7. 2009 lernen wir nämlich die russischen Kinder auch persönlich kennen. Der „Zirkus Upsala“ kommt im Rahmen einer Deutschlandtournee nämlich nach Berlin und tritt im „Cabuwazi“ auf. Darauf sind wir schon super gespannt.
Die jonglierenden Kinder der 5. Klassen
Lichtenberger Feldfußballturnier
Am 29. April 2009 fand die Vorrunde zum Lichtenberger Feldfußballturnier statt, an dem sich auch unsere Schule mit einer schlagkräftigen Mannschaft beteiligt hat. Durch den 2. Platz qualifizierten wir uns für das Finale am 06. Mai 2009 im Sportforum Berlin-Hohenschönhausen, an dem die besten 8 Lichtenberger Mannschaften teilnahmen. Mit Kampfeswillen und Spielstärke kamen wir erfolgreich bis zum Halbfinale. Ausschlaggebend war dort das 9-Schießen, das uns überraschend ins Finale katapultierte. Das Endspiel gegen die Herder-Schule verloren wir zwar, qualifizierten uns dennoch für den Berliner Regionalausscheid am 10. Juni 2009. Als einer der jüngsten Spieler fiel William Duge (Klasse 4b) auf, der zwei entscheidende Tore erzielen konnte und auch seinen 9-Meter-Schuss ganz cool verwandelte.
Unsere komplette Mannschaft im Überblick:
Robert Dormoros, Christopher Bauer, Julius Günther, Florijan Reetz, John-Peer Schäffer (alle Klasse 6), Pia Wagener, Paul Jakob Schulze (beide Kl. 5b), Erik Walter (Kl. 4c) und William Duge (Kl. 4b).
PC-Kabinett
Durch den Träger Die Kappe e. V. wurde das PC-Kabinett im Altbau mit neuer Rechentechnik ausgestattet. Neben leistungsfähigeren PC´s und Flachbildschirmen wurde auch ein neuer Server installiert.
Kletterskulptur

Die auf unserem Schulhof entstandene Kletterskulptur, die der Künstler Martin Henkel gemeinsam mit Schülern unserer Schule und Klienten des Vereins Albatros e. V. verwirklicht hat, wird am 2. Juni 2009 ab 15 Uhr mit einem kleinen Fest offiziell eingeweiht.
Ergebnisse Zweifelderballturnier und Seilspringen

Wieder einmal sehr spannend ging es beim diesjährigen Zweifelderballturnier der Schule zu. Insbesondere die 4. Klassen lieferten sich einen harten Kampf, bei dem, nach Gleichstand in der Verlängerung, nur ein Treffer zwischen den beiden „Strohpuppen“ entschied.
Die Sieger in den einzelnen Klassestufen waren:
Klasse 1c,
Klasse 2c,
Klasse 3a,
Klasse 4a und
Klasse 5a.
Unsere besten Seilspringer der Schule sind in diesem Jahr Pia Wagener (5b) mit 139 Durchschlägen und Conrad Boche (3a) mit 158 Durschlägen.
Allen Teilnehmern und Siegern einen herzlichen Glückwunsch zu ihren hervorragenden Leistungen.
Frühlingswekstatt

Unter diesem Motto wurde am 25. März 2009 in der gesamten Schule gebastelt, gemalt, gedichtet und gestaltet. Eine Klasse hatte sich sogar vorgenommen, die Spuren des Winters von unserem Schulhof zu vertreiben. Die ersten Beet wurden vorbereitet und Blümchen gepflanzt.
Qualifikation zum Berliner Endlauf
Für den Berliner Endlauf des Vattenfall Schul-Cup 2009 im Crosslauf, der am Samstag, den 16. Mai 2009 um 9:30 Uhr am Reiterstadion auf dem Maifeld am Olympiastadion startet, haben sich aus der BIP Kreativitätsgrundschule folgende Schüler qualifiziert:
Chistopher Bauer Kl.6
Paul Gardow Kl.6
Alexander Nütz Kl. 6
Pia Wagner Kl. 5b
Paul J. Schulze Kl. 5b
Eric Walter Kl. 4c
Waveboards im Sportunterricht

Der Verein Streetsurfing hat der Schule für eine Woche diese besonderen Sportgeräte zur Verfügung gestellt. Sie sind nicht nur absolute Spaßmacher, sie stärken auch die Muskulatur, das Gleichgewicht und die Konzentration. Aus diesem Grund führte die Schule das kostenlose „Waveboard“-Schulprogramm des Vereins in der vergangenen Woche im Sportunterricht durch.
Die langandauernde Überlegenheit der BIP Kitas
zeigt sich in diesem Jahr ganz deutlich an dem Ergebnis der Berliner Vergleichsarbeiten VERA im 3. Schuljahr. Natürlich wird hier auch deutlich, dass die BIP Schulen, hier am Beispiel von Berlin-Karlshorst, anderen Schulen überlegen sind. Ich möchte mal einige Ergebnisse zitieren:
Im Bereich Deutsch, Leseverständnis erreichen 60 % der BIP Schüler das oberste Fähigkeitsniveau (4 Stufen), keiner das niedrigste. In der Stadt Berlin erreichen nur 21 % vergleichbar positive Leistungen, 8 % aller Schüler liegen im untersten Niveau. Von den ehemaligen BIP Vorschülern/ Kitakindern erreichen sogar 89 % das oberste Fähigkeitsniveau, der Rest liegt im Niveau 2, niemand in den letzten beiden Kategorien, die immerhin von 44 % aller Berliner Kinder belegt werden.
Im Bereich Deutsch 2, Sprache und Sprachgebrauch erreichen 52 % aller BIP Schüler das Niveau I (Berlin nur 17 %), unter den ehemaligen BIP Vorschülern sind das sogar 84 %. Wir gratulieren recht herzlich dem Kollegium und der Schulleitung der BIP Kreativitätsschule Berlin-Karlshorst.
Ähnlich in Mathematik: Im Bereich Mathematik Zahlen und Operationen erreichen reichlich viermal so viele BIP Schüler das Fähigkeitsniveau I als in Berlin (41 ggü. 10 %). Unter den ehemaligen BIP Vorschülern sogar 68 %. Im Bereich Mathematik, Muster und Strukturen erreichen 69 % aller BIP Schüler das Niveau 1 gegenüber 33 % aus den Berliner Schulen. Unter den ehemaligen BIP Vorschülern sind das wiederum deutlich mehr, hier sogar 89%. Im Bereich Mathematik 3, Raum und Form, der ja auch für kreatives Denken unverzichtbar ist, erreichen 64 % der BIP Schüler gegenüber nur 22 % der Berliner Schüler das Fähigkeitsniveau 1, unter den ehemaligen Vorschülern sogar 90 %. Wir können nach unseren bisherigen Erfahrungen davon ausgehen, dass dieses hervorragende Ergebnis auch auf andere Schulen übertragbar ist, leider haben nur die wenigsten die Möglichkeit, sich an diesen VERA-Untersuchungen zu beteiligen. Weiterhin sind die Bundesländer untereinander nicht vergleichbar, sodass solche Unterschiede nicht immer so ausgeprägt sein müssen, allerdings zeigen die hohen Übergangszahlen zum Gymnasium eine ähnliche Tendenz. In besonderem Maße bestätigt dies aber die Tätigkeiten der Vorschulen und Kitas, wobei unsere Erwartungen dahin gehen, dass dies auch durch die PERLE-Studie exakt bestätigt werden wird.
Gutes Ergebnis beim Mathe-Cup
Beim diesjährigen Mathe-Cup A der Lichtenberger Grundschulen erreichte die Mannschaft unserer Schule einen guten 9. Platz. Am Start waren für die 4. Klassen Leonie Fischer und Maurice Nitschke, für die 5. Klassen Jakob Wurzinger und für die 6. Klasse Alexander Nütz und Florijan Reetz. Wir danken unseren Teilnehmern und gratulieren zu diesem Ergebnis.
Überraschung beim DRUMBOCUP!
Beim diesjährigen Turnier des Drumbo-Cups schaffte unsere Fußballmannschaft nach dem Erfolg in der Vorrunde einen tollen 3. Platz in der Finalrunde!
Das Spiel im Halbfinale ging auch nur knapp mit 0:1 gegen die Herder GS verloren. Im Spiel um Platz 3 siegten wir dann verdient mit 3:2 gegen die Kniese Schule. Das entscheidende Tor schoss Pia Wagener, übrigens das einzige Mädchen im Turnier. Sieger wurde, wie im letzten Jahr, die Obersee GS.
Unsere Mannschaft: John-
Pierre
Schäffer (Torwart und Spielführer), Florijan Reetz, Julius Günther, Christopher Bauer, Robert Dormoros (alle Kl. 6) sowie Pia Wagener und Paul Schulze (beide Kl. 5b). Paul Schulze wurde als bester Spieler ausgezeichnet.
Radio Teddy in der BIP
Die Klasse 1b konnte sich am 27. Februar 2009 über den Besuch von Radio Teddy freuen. Anlass war die Übergabe des Gewinns von 500 € an die Klassenkasse. Die Kinder hatten im Rahmen ihrer Aktion „Postamt“ Karten an den beliebten Kindersender geschickt. Aus den Einsendungen wurde Jannis Stein als Gewinner für seine Klasse gezogen. Seit Samstag wird nun regelmäßig im Sender über den Besuch des Moderators an unserer Schule berichtet.
Fußballturnier
Am Samstag, dem 24.01.09 fand in der Turnhalle in der Ehrenfelsstraße das traditionelle Fußballturnier statt. Auch wenn einige Mannschaften krankheitsbedingt nicht in Topbesetzung antreten konnten, haben sich alle mächtig ins Zeug gelegt. Erstmalig konnten wir auch Schüler der BIP Kreativitätsgrundschule Berlin-Friedrichshain und eine Mannschaft des BIP Kreativitätsgymnasiums beim Turnier begrüßen.
Die Sieger in diesem Jahr waren:
Klasse 1 (Friedrichshain)
Klasse 2c
Klasse 3b Jungen
Klasse 3b Mädchen
Klasse 4c
Klasse 5b
Als beste Spieler wurden ausgezeichnet:
Robert Seite (Kl. 1 Friedrichshain)
William Brandt (Kl. 2c)
William Duge (Kl. 4b)
Aus der AG Schach

Obwohl die Schach AG nur wenig Teilnehmer hat, ist das Leistungsniveau beachtlich.
In diesem Schuljahr fanden, wie bereits im Vorjahr, Freundschaftswettkämpfe mit den Grundschulen „Im Grünen“ und „Am Faulen See“ statt.
Beide Vergleiche wurden von uns in beeindruckender Weise mit 12,5:3,5 gewonnen.
Die Rückkämpfe werden im Frühjahr in unserer Schule stattfinden.
Das liegt vielleicht auch daran, dass Jakob Galley, Emil Schmidek, Johannes und Conrad Boche bereits Vereinsmitglieder der TSG Oberschöneweide sind. Aber auch das Nichtvereinsmitglied Johannes Matitschka entwickelt sich sehr gut.
Wir freuen uns besonders über die vier jüngsten AG-Mitglieder aus den ersten Klassen, Robert, Niels, Timothy und Frederick. Diese Jungs sind wirklich spielbegeistert.
Fasching 2009

Der diesjährige Schulfasching stand unter dem Thema „Reise in die Zukunft“ und fand am 17.02.2009 von 15-17 Uhr statt. Im Neubau konnte man Lebensformen aller Arten finden. Es waren aber auch Zeitreisenden aus der Geschichte und der Gegenwart willkommen.
Gebäude und Raumbeschreibung
Die Schulgebäude in der Ehrlichstraße 63, 10318 Berlin-Lichtenberg befinden sich im Stadtteil Karlshorst in einer ruhigen Siedlung mit vielen Einzelhäusern und liegen direkt am Rande des Seeparks. Sie wurden in den vergangenen Jahren grundlegend saniert und entsprechen nun modernen Unterrichtsstandards. Die Straßenbahnlinie 21 und der Bus 196 halten in unmittelbarer Nähe der Schule, der S-Bahnhof Karlshorst ist ca. 10 Fußweg-Minuten entfernt.
Das zum Schulgrundstück gehörende Außengelände ist großzügig angelegt. Es ist besonders gut geeignet zum Entspannen, Spielen, Gestalten, Toben, Feiern, Experimentieren und Sport treiben.
Weihnachtssingen

Am 18. Dezember 2008 fand das traditionelle Weihnachtssingen in diesem Jahr unter Beteiligung der Eltern statt. Viele Klassen und Instrumentalsolisten sorgten für eine angenehme vorweihnachtliche Stimmung. Zeitgleich war auf den Gängen des Altbaus reges Treiben. Dort präsentierten Schüler aller Klassen auf dem Weihnachtsbasar kleine Bastelleien, eigene Geschichten, Selbstgebackenes und vieles mehr.
Gripsclubs
Unsere fächer- und klassenübergreifenden Clubs für Schlauberger und Einsteins, Schreib- und Zahlenmuffel, Rechenasse, Mini-Reporter, Forscher und, und, und. Jeder findet hier seine Schublade.
Wir fördern und forden unsere Kinder durch entdeckendes Lernen, Projekte, Freiarbeit und Lernspiele.
So macht Schule Spaß!
Halloween
4.11.2008
Crosslauf
7.10.2008
Hort
Der Hortbetrieb erfolgt vom 2. Januar bis 23. Dezember außerhalb der Unterrichtszeiten täglich von 6.30-18.00 Uhr. Abhängig von der konkreten Situation könnte es sowohl Verschiebungen als auch Erweiterungen, jedoch keine Verkürzungen der jeweiligen Hortzeiten geben.
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Frühhort
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06:30 08:00 Uhr
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Offene Angebote
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08:10 12:45 Uhr
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Unterricht und Kreativitätsförderprogramm
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Hortkernzeit
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11:30 14:25 Uhr
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Mittagessen/Ruhezeit/Freies Spiel
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14:25 16:00 Uhr
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Kreativitätsförderprogramm oder Projekte
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Späthort
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16:00 18:00 Uhr
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Offene Angebote/Freies Spiel
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Arbeitsgemeinschaften
Übersicht über die Arbeitsgemeinschaften an unserer Schule:
Gesamtübersicht Angebote 2008 Internet.pdf
Ferienprogramm
In den Schulferien (außer den Weihnachtsferien) findet auf Wunsch der Eltern eine ganztägige Betreuung (7.00 bis 18.00 Uhr) der Schulkinder statt. Diese Zeit eignet sich hervorragend kreative Projekte größerer Art (z. B. Bau von Großfiguren oder Skulpturen für das Schulgelände, Theaterprojekte, Fremdsprachen-Akademie, Experimente etc.).
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